MOSCOW ECONOMIC JOURNAL MOSCOW ECONOMIC JOURNAL Московский экономический журнал 2413-046X 74841 10.24411/2413-046Х-2019-11063 Экономическая теория Economic theory Экономическая теория СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ СТРЕССА У ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СТУДЕНТОВ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ СТРЕССА У ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СТУДЕНТОВ Краев Юрий Валериевич Kraev Yuriy Valerievich yury.kraev@mail.ru Тарабрина Наталья Юрьевна Tarabrina Natal'ya Yur'evna nata-tarabrina@mail.ru Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) ru Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) ru Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) ru Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) ru 25 01 2019 25 01 2019 4 1 63 63 07 01 2019 15 01 2019 https://ecience.ru/en/nauka/article/74841/view

В работе представлен комплексный психологический анализ выраженности стресса у преподавателей физической культуры (ФК) и студентов. Оценку производили по результатам функциональных проб и психологических опросников. Показано, что преподаватели и студенты имеют разную психофизиологическую картину переживания стресса. Для преподавателей в большей степени характерна «депрессивная» (на фоне эмоционального выгорания), а для студентов - неврастеническая (на фоне переутомления и тревоги) картина переживания стресса.

In work the complex psychological analysis of severity of a stress at teachers of the physical culture (PC) and students is submitted. Assessment was made by results of functional tests and psychological questionnaires. It is shown that teachers and students have a different psychophysiological picture of experience of a stress. Of teachers it is more characteristic "depressive" (against the background of emotional burning out), and of students - neurotic (against the background of over fatigue and alarm) a picture of experience of a stress.

 стресс преподаватели физической культуры студенты психология поведение stress teachers of physical culture students psychology behavior

In work the complex psychological analysis of severity of a stress at teachers of the physical culture (PC) and students is submitted. Assessment was made by results of functional tests and psychological questionnaires. It is shown that teachers and students have a different psychophysiological picture of experience of a stress. Of teachers it is more characteristic "depressive" (against the background of emotional burning out), and of students - neurotic (against the background of over fatigue and alarm) a picture of experience of a stress.