MOSCOW ECONOMIC JOURNAL MOSCOW ECONOMIC JOURNAL Московский экономический журнал 2413-046X 75603 10.55186/2413046X_2023_9_2_98 Менеджмент Management Менеджмент THE PEDAGOGICAL FOUNDATIONS OF TEACHING ECONOMIC DISCIPLINES AND THEIR ROLE IN THE ASSIMILATION OF EDUCATIONAL MATERIAL ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН И ИХ РОЛЬ В УСВОЕНИИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА Рафикова Венера Мунировна Rafikova Venera Munirovna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Щербакова Наталья Евгеньевна Shcherbakova Natalia Evgenievna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Рындина Юлия Валерьевна Ryndina Yulia Valerevna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Пижурин Андрей Андреевич Pyzhurin Andrey Andreevich Стерлитамакский филиал ГБОУ ВО «Уфимский университет науки и технологий» Стерлитамак Россия Sterlitamak branch of the Ufa University of Science and Technology Sterlitamak Russian Federation Пензенский государственный университет Пенза Россия Penza State University Penza Russian Federation Тюменский государственный университет Ишим Россия Tyumen State University Ishim Russian Federation Московский государственный строительный университет Москва Россия Moscow State University of Civil Engineering Moscow Russian Federation 25 03 2024 25 03 2024 9 2 572 582 https://ecience.ru/en/nauka/article/75603/view

Данная статья рассматривает педагогические основы преподавания экономических дисциплин и их влияние на эффективное усвоение учебного материала студентами. В контексте современных образовательных требований и вызовов, статья анализирует методы, стратегии и подходы, используемые преподавателями для обеспечения качественного обучения экономическим дисциплинам. Особое внимание уделено роли активных методов обучения, кейсов, проектной деятельности и других инновационных подходов в формировании понимания и умений студентов в области экономики. Автор выделяет ключевые принципы, на которых базируется успешное преподавание экономических дисциплин, такие как проблемно-ориентированный подход, интеграция теории с практикой, индивидуализация обучения и использование современных образовательных технологий. В итоге статьи делается вывод о необходимости комплексного подхода к преподаванию экономических дисциплин, который учитывает потребности и особенности студентов, а также современные требования рынка труда и общества.

This article examines the pedagogical foundations of teaching economic disciplines and their impact on the effective assimilation of educational material by students. In the context of modern educational requirements and challenges, the article analyzes the methods, strategies and approaches used by teachers to ensure high-quality education in economic disciplines. Special attention is paid to the role of active teaching methods, case studies, project activities and other innovative approaches in shaping students' understanding and skills in the field of economics. The author highlights the key principles on which successful teaching of economic disciplines is based, such as a problem-oriented approach, integration of theory with practice, individualization of learning and the use of modern educational technologies. As a result, the article concludes that there is a need for an integrated approach to the teaching of economic disciplines, which takes into account the needs and characteristics of students, as well as modern requirements of the labor market and society.

 экономические дисциплины преподавание педагогические основы учебный материал усвоение economic disciplines teaching pedagogical foundations educational material assimilation

Гарин А.П. и др. Методы обучения экономическим дисциплинам // Московский экономический журнал. 2022. №7. С. 170-176. Garin A.P. i dr. Metody obucheniya ekonomicheskim disciplinam // Moskovskiy ekonomicheskiy zhurnal. 2022. №7. S. 170-176. Балабанов, В. С. Методика преподавания экономических дисциплин. Основы лекторского мастерства / В. С. Балабанов, В. Н. Кириллов, Р. Т. Юлдашев, Рос. акад. предпринимательства. - М. :Анкил, 2020. - 95с Balabanov, V. S. Metodika prepodavaniya ekonomicheskih disciplin. Osnovy lektorskogo masterstva / V. S. Balabanov, V. N. Kirillov, R. T. Yuldashev, Ros. akad. predprinimatel'stva. - M. :Ankil, 2020. - 95s Ваганова О.И., Смирнова Ж.В., Мокрова А.А. Применение игровых технологий в обучении студентов //Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2019. № 1 (35). С. 16-21. Vaganova O.I., Smirnova Zh.V., Mokrova A.A. Primenenie igrovyh tehnologiy v obuchenii studentov //Innovacionnaya ekonomika: perspektivy razvitiya i sovershenstvovaniya. 2019. № 1 (35). S. 16-21. Гребнева Л.С. Методические материалы по экономическим дисциплинам для преподавателей средних школ и вузов: Программы, тесты, задачи, решения. М.: ГУ-ВШЭ, 2010. 167 с. Grebneva L.S. Metodicheskie materialy po ekonomicheskim disciplinam dlya prepodavateley srednih shkol i vuzov: Programmy, testy, zadachi, resheniya. M.: GU-VShE, 2010. 167 s. Гилязова О.С. Модель развития современного российского университета: ретроспектива и перспектива // Университет XXI века: старые парадигмы и современные вызовы. Материалы XVIII Всероссийской научно-практической конференции. 2018. № 1. С. 39-43 Gilyazova O.S. Model' razvitiya sovremennogo rossiyskogo universiteta: retrospektiva i perspektiva // Universitet XXI veka: starye paradigmy i sovremennye vyzovy. Materialy XVIII Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferencii. 2018. № 1. S. 39-43 Ефимов О.Н. Методологические основы и методика преподавания экономических дисциплин в вузе с использованием гносеологического потенциала нормативных документов: учебно-методическое пособие. Саратов: Вузовское образование, 2014. 86 с. Efimov O.N. Metodologicheskie osnovy i metodika prepodavaniya ekonomicheskih disciplin v vuze s ispol'zovaniem gnoseologicheskogo potenciala normativnyh dokumentov: uchebno-metodicheskoe posobie. Saratov: Vuzovskoe obrazovanie, 2014. 86 s. Миронова Н.А., Нефедова В.Н. Особенности методики преподавания экономических дисциплин // Вестник науки. 2023. №10 (67). Том 4. С. 212 - 227. Mironova N.A., Nefedova V.N. Osobennosti metodiki prepodavaniya ekonomicheskih disciplin // Vestnik nauki. 2023. №10 (67). Tom 4. S. 212 - 227. Маркова С.М. Факторы интенсификации процесса профессионального обучения // Инновационные подходы к решению профессионально-педагогических проблем. № 2. 2020. С. 40-42. Markova S.M. Faktory intensifikacii processa professional'nogo obucheniya // Innovacionnye podhody k resheniyu professional'no-pedagogicheskih problem. № 2. 2020. S. 40-42. Пахневская О.Г., Романченко А.М., Романченко М.К. Системы профессионального образования России и зарубежных стран // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. №1 (25). С.34-42. Pahnevskaya O.G., Romanchenko A.M., Romanchenko M.K. Sistemy professional'nogo obrazovaniya Rossii i zarubezhnyh stran // Professional'noe obrazovanie v Rossii i za rubezhom. 2017. №1 (25). S.34-42. Чоюбекова Г.А. Применение современных образовательных технологий в преподавании экономических дисциплин // Известия вузов Кыргызстана. 2017. №2. С. 58-60. Choyubekova G.A. Primenenie sovremennyh obrazovatel'nyh tehnologiy v prepodavanii ekonomicheskih disciplin // Izvestiya vuzov Kyrgyzstana. 2017. №2. S. 58-60.