MOSCOW ECONOMIC JOURNAL MOSCOW ECONOMIC JOURNAL Московский экономический журнал 2413-046X 75604 10.55186/2413046X_2023_9_2_99 Менеджмент Management Менеджмент PEDAGOGY OF THE FUTURE: ECONOMIC TRENDS IN THE EDUCATION OF THE NEW GENERATION ПЕДАГОГИКА БУДУЩЕГО: ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ТРЕНДЫ В ОБРАЗОВАНИИ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Мурзагалина Гульназ Миннуловна Murzagalina Gulnaz Minnulovna

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 Огородникова Лидия Александровна Ogorodnikova Lidiya Alexandrovna

кандидат филологических наук;

candidate of philological sciences;

 Рындина Юлия Валерьевна Ryndina Yulia Valerevna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Гарбузова Таисия Георгиевна Garbuzova Taisiya Georgievna

кандидат сельскохозяйственных наук;

candidate of agricultural sciences;

 Фуникова Светлана Васильевна Funikova Svetlana Vasilyevna Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Уфимский университет науки и технологий» Стерлитамак Россия Sterlitamak Branch of the Ufa University of Science and Technology Sterlitamak Russian Federation Тюменский государственный университет Ишим Россия Tyumen State University Ishim Russian Federation Тюменский государственный университет Ишим Россия Tyumen State University Ishim Russian Federation Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М.Кирова Санкт-Петербург Россия St. Petersburg State Forestry Engineering University named after S.M.Kirov Saint-Petersburg Russian Federation Белгородский государственный научный исследовательский университет Белгород Россия Belgorod State Scientific Research University Belgorod Russian Federation 25 03 2024 25 03 2024 9 2 583 593 https://ecience.ru/en/nauka/article/75604/view

В работе исследуется влияние экономических факторов на развитие образования в контексте глобальных изменений и требований современного общества. Автор анализирует актуальные экономические тенденции и их воздействие на формирование образовательных стратегий, методов и подходов. Особое внимание уделяется переходу к цифровой экономике, росту значимости навыков владения информацией и технологической грамотности. Также рассматриваются вопросы финансирования образования, доступности качественного образования для всех слоев населения, а также влияния глобальной конкуренции на образовательные программы и инновации.

The paper examines the influence of economic factors on the development of education in the context of global changes and the requirements of modern society. The author analyzes current economic trends and their impact on the formation of educational strategies, methods and approaches. Special attention is paid to the transition to the digital economy, the growing importance of information skills and technological literacy. The issues of financing education, accessibility of quality education for all segments of the population, as well as the impact of global competition on educational programs and innovations are also considered.

 педагогика экономические тренды образование новое поколение pedagogy economic trends education new generation

Блинов, В. И. Основные идеи дидактической концепции цифрового профессионального образования и обучения. М. : Перо, 2019. - 24 с. Blinov, V. I. Osnovnye idei didakticheskoy koncepcii cifrovogo professional'nogo obrazovaniya i obucheniya. M. : Pero, 2019. - 24 s. Герцик Ю. Г., Московкин В. М. Повышение конкурентоспособности российских вузов и роль государственных программ в развитии высшего образования // Экономика науки. 2021. № 1(7). С. 39-50. Gercik Yu. G., Moskovkin V. M. Povyshenie konkurentosposobnosti rossiyskih vuzov i rol' gosudarstvennyh programm v razvitii vysshego obrazovaniya // Ekonomika nauki. 2021. № 1(7). S. 39-50. Егорова, Е. В. Смена образовательных парадигм в современном Российском образовании // Вестник ТГПУ. 2017. № 4 (181). С. 118-122. Egorova, E. V. Smena obrazovatel'nyh paradigm v sovremennom Rossiyskom obrazovanii // Vestnik TGPU. 2017. № 4 (181). S. 118-122. Емельянович И. Образование будущего // Наука и инновации. 2020. № 12(214). С. 58-63. Emel'yanovich I. Obrazovanie buduschego // Nauka i innovacii. 2020. № 12(214). S. 58-63. Корягина Е. Д. О перспективных моделях развития науки и высшего образования на период до 2035 г. // Инновации и инвестиции. 2020. № 7. С. 34-38. Koryagina E. D. O perspektivnyh modelyah razvitiya nauki i vysshego obrazovaniya na period do 2035 g. // Innovacii i investicii. 2020. № 7. S. 34-38. Левина Е. Ю. Когнитивный капитал образовательных организаций: гуманитарная ориентация на развитие высшего образования // Педагогика. 2020. № 7. С. 91-102. Levina E. Yu. Kognitivnyy kapital obrazovatel'nyh organizaciy: gumanitarnaya orientaciya na razvitie vysshego obrazovaniya // Pedagogika. 2020. № 7. S. 91-102. Левина Е. Ю., Мухаметзянова Л. Ю. Развитие Человека знания в ракурсе когнитивной парадигмы // Казанский педагогический журнал. 2020. № 3(140). С. 8-18. Levina E. Yu., Muhametzyanova L. Yu. Razvitie Cheloveka znaniya v rakurse kognitivnoy paradigmy // Kazanskiy pedagogicheskiy zhurnal. 2020. № 3(140). S. 8-18. Литвиненко В. В. Особенности реализации национальных проектов в сфере образования РФ // Экономика и бизнес: теория и практика. 2023. № 1. С. 170-172. Litvinenko V. V. Osobennosti realizacii nacional'nyh proektov v sfere obrazovaniya RF // Ekonomika i biznes: teoriya i praktika. 2023. № 1. S. 170-172. Нехорошева Е. В. Применение сетецентрического подхода в образовании в целях формирования навыков будущего // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Философские науки. 2020. № 1. С. 58-65. Nehorosheva E. V. Primenenie setecentricheskogo podhoda v obrazovanii v celyah formirovaniya navykov buduschego // Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Seriya: Filosofskie nauki. 2020. № 1. S. 58-65. Ратнер С. В. Циркулярная экономика: теоретические основы и практические приложения в области региональной экономики и управления // Инновации. 2018. № 9. С. 29-37. Ratner S. V. Cirkulyarnaya ekonomika: teoreticheskie osnovy i prakticheskie prilozheniya v oblasti regional'noy ekonomiki i upravleniya // Innovacii. 2018. № 9. S. 29-37.