В данной статье рассматривается использование интерактивных методов обучения для формирования финансовых навыков у учащихся. Особое внимание уделяется интеграции экономических игр и симуляций в образовательный процесс. Цель исследования заключается в оценке эффективности таких методов для повышения уровня финансовой грамотности и развития практических навыков управления финансами среди студентов. В статье приводится обзор существующих методик и подходов, анализируется их влияние на процесс обучения и вовлеченность учащихся. Анализируются результаты внедрения этих методов в учебные программы различных образовательных учреждений. Исследование демонстрирует, что использование интерактивных методов, таких как игры и симуляции, способствует более глубокому пониманию финансовых концепций и принципов. Учащиеся не только получают теоретические знания, но и развивают практические навыки, такие как планирование бюджета, инвестирование и управление рисками. Это, в свою очередь, повышает их готовность к реальным финансовым вызовам. В выводах подчеркивается важность инновационного подхода к финансовому образованию и необходимость дальнейших исследований в этой области для повышения качества образования и адаптации к современным требованиям рынка труда.