MOSCOW ECONOMIC JOURNAL MOSCOW ECONOMIC JOURNAL Московский экономический журнал 2413-046X 91570 10.55186/2413046X_2024_9_11_450 edwqgs Экономическая теория Economic theory Экономическая теория PEDAGOGY AND ECONOMICS OF KNOWLEDGE: THE READINESS OF THE EDUCATION SYSTEM TO MEET THE REQUIREMENTS OF THE LABOR MARKET Педагогика и экономика знаний: готовность системы образования к требованиям рынка труда Мысляева Наталия Степановна Myslyaeva Nataliya Stepanovna

кандидат исторических наук;

candidate of historical sciences;

 Гарбузова Таисия Георгиевна Garbuzova Taisiya Georgievna

кандидат сельскохозяйственных наук;

candidate of agricultural sciences;

 Фадеев Андрей Владимирович Fadeev Andrey Vladimirovich Олехнович Светлана Александровна Olehnovich Svetlana Aleksandrovna

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 Ларина Светлана Владимировна Larina Svetlana Vladimirovna Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Уфимский университет науки и технологий» Стерлитамак Россия Sterlitamak branch of the Ufa University of Science and Technology Sterlitamak Russian Federation Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова Санкт-Петербург Россия St. Petersburg State Forestry Engineering University named after S.M.Kirov Saint-Petersburg Russian Federation Краснодарский университет МВД России Краснодар Россия Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Krasnodar Russian Federation Высшая школа печати и медиатехнологий, Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна Санкт-Петербург Россия Higher School of Printing and Media Technologies, St. Petersburg State University of Industrial Technologies and Design St. Petersburg Russian Federation Санкт-Петербургский государственный аграрный университет Санкт-Петербург Россия St. Petersburg State Agrarian University St. Petersburg Russian Federation 12 12 2024 12 12 2024 9 11 546 559 05 12 2024 https://ecience.ru/en/nauka/article/91570/view

В статье рассматриваются взаимосвязи между развитием системы образования и требованиями современной экономики знаний, определяемой быстрыми технологическими изменениями и глобализацией. Особое внимание уделяется анализу готовности образовательных институтов к подготовке специалистов, отвечающих требованиям рынка труда, в условиях постоянного обновления знаний и умений. Автор акцентирует внимание на важности трансформации педагогических подходов, внедрения инновационных технологий обучения и усиления взаимодействия между образовательными учреждениями и работодателями. Также рассматриваются вызовы, связанные с формированием у учащихся навыков XXI века, таких как критическое мышление, креативность, работа в команде и цифровая грамотность. В завершение статьи предлагаются рекомендации по повышению адаптивности образовательной системы к динамично изменяющимся запросам экономики.

The article examines the relationship between the development of the education system and the requirements of the modern knowledge economy, determined by rapid technological changes and globalization. Special attention is paid to the analysis of the readiness of educational institutions to train specialists who meet the requirements of the labor market, in conditions of constant updating of knowledge and skills. The author focuses on the importance of transforming pedagogical approaches, introducing innovative learning technologies and strengthening interaction between educational institutions and employers. The challenges associated with the formation of 21st century skills in students, such as critical thinking, creativity, teamwork and digital literacy, are also considered. At the end of the article, recommendations are offered to improve the adaptability of the educational system to the dynamically changing demands of the economy.

 педагогика экономика знаний рынок труда система образования инновационные технологии обучения навыки XXI века цифровая грамотность критическое мышление креативность адаптивность образования взаимодействие с работодателями pedagogy knowledge economy labor market education system innovative learning technologies skills of the XXI century digital literacy critical thinking creativity adaptability of education interaction with employers

Асадуллин Р.М., Дорофеев А.В., Левина И.Р. Диагностика цифровых компетенций педагога / Р.М. Асадуллин, А.В. Дорофеев, И.Р. Левина // Педагогика и просвещение. 2022. № 1. С. 1-17. Asadullin R.M., Dorofeev A.V., Levina I.R. Diagnostika cifrovyh kompetenciy pedagoga / R.M. Asadullin, A.V. Dorofeev, I.R. Levina // Pedagogika i prosveschenie. 2022. № 1. S. 1-17. Емелина Н.К. Выпускники высшего образования на российском рынке труда: тренды и вызовы / Н.К. Емелина, К.В. Рожкова, С.Ю. Рощин, С.А. Солнцев, П.В. Травкин // 23 Ясинская (Апрельская) международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества, Москва, 2022 г. М., 2022. 160 с. Emelina N.K. Vypuskniki vysshego obrazovaniya na rossiyskom rynke truda: trendy i vyzovy / N.K. Emelina, K.V. Rozhkova, S.Yu. Roschin, S.A. Solncev, P.V. Travkin // 23 Yasinskaya (Aprel'skaya) mezhdunarodnaya nauchnaya konferenciya po problemam razvitiya ekonomiki i obschestva, Moskva, 2022 g. M., 2022. 160 s. Гладилина И.П. Соответствие компетенций выпускников вузов и потребностей рынка труда в условиях цифровой трансформации / И.П. Гладилина // Современное педагогическое образование. 2022. № 1. С. 10-13. Gladilina I.P. Sootvetstvie kompetenciy vypusknikov vuzov i potrebnostey rynka truda v usloviyah cifrovoy transformacii / I.P. Gladilina // Sovremennoe pedagogicheskoe obrazovanie. 2022. № 1. S. 10-13. Григорьева, Е.И. Удовлетворенность выпускников вуза качеством образования как ориентир оптимизации образовательного процесса / Е.И. Григорьева, Н.И. Ануфриева, А.В. Каменец // Kant. 2021. № 1 (38). С. 191-196. Grigor'eva, E.I. Udovletvorennost' vypusknikov vuza kachestvom obrazovaniya kak orientir optimizacii obrazovatel'nogo processa / E.I. Grigor'eva, N.I. Anufrieva, A.V. Kamenec // Kant. 2021. № 1 (38). S. 191-196. Зеер, Э.Ф. Методологические ориентиры развития транспрофессионализма педагогов профессионального образования / Э.Ф. Зеер, Э.Э. Сыманюк // Образование и наука. 2017. № 8. С. 9-28. Zeer, E.F. Metodologicheskie orientiry razvitiya transprofessionalizma pedagogov professional'nogo obrazovaniya / E.F. Zeer, E.E. Symanyuk // Obrazovanie i nauka. 2017. № 8. S. 9-28. Останина, С.А. Компетентностный подход к обучению студентов вуза в условиях реализации образовательных стандартов третьего поколения / С.А. Останина, Е.В. Птицына // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. № 5.С. 1-12. Ostanina, S.A. Kompetentnostnyy podhod k obucheniyu studentov vuza v usloviyah realizacii obrazovatel'nyh standartov tret'ego pokoleniya / S.A. Ostanina, E.V. Pticyna // Mir nauki. Pedagogika i psihologiya. 2019. № 5.S. 1-12.