В статье рассмотрены особенности художественно-эстетического развития воспитанников ДОУ средствами изобразительного искусства. Автор делает вывод, что сегодня, в соответствии с требованием времени, необходимо уделять значительное внимание данному виду работы с детьми. К данному выводу автора привели результаты экспериментальной работы, состоящей из двух этапов - констатирующего и контрольного. В результате констатирующего эксперимента было определено, что более половины детей проявили интерес к исследуемым произведениям живописи, но не все смогли подробно описать произведения искусства и всесторонне выразить свое отношение к ним. В этой связи, на этапе формирующего эксперимента были разработаны и апробированы методы работы с использованием произведений живописи, выделены формы организации художественно-эстетической деятельности, реализуемые посредством бесед-диалогов, определены личностно-ориентированные педагогические методы, направленные на проявление эмоциональной активности ребенка, а также создана эстетическая эмоциогенная пространственно-предметная среда. Проведенное в работе исследование подтвердило необходимость организации работы по художественно-эстетическому развитию дошкольников средствами изобразительного искусства, так как подобная работа не только расширяет художественный кругозор детей и улучшает их эстетический вкус, но и развивает воображение, совершенствует речевые навыки, а также способствует социализации воспитанников в социуме.
художественно-эстетическое развитие, воспитанники ДОУ, изобразительное искусство, человеческие ценности, организационно-педагогическая деятельность, развитие
1. Карпухина И.Л. Обобщение опыта работы на тему: «Развитие художественно - творческих способностей дошкольников в процессе продуктивной деятельности». [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2016/04/25/obobshchenie-opyta-raboty-na-temu-razvitie-hudozhestvenno(Дата обращения 14.02.2018)
2. Кириллова Л.И. Формы и методы ДОУ по художественно-эстетическому воспитанию. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn-p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/617999/ (Дата обращения 14.02.2018)
3. Ковалёва И.Ю. Художественно - эстетическое воспитание дошкольников через декоративно - прикладное искусство [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://open-lesson.net/2699/
4. Хмурова О.А. Опыт работы по теме: «Система методической работы по художественно-эстетическому развитию детей в дошкольном образовательном учреждении» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2015/11/12/opyt-raboty-po-teme-sistema-metodicheskoy-raboty-po (Дата обращения 14.02.2018)
5. Шпрингер М.В. Практический опыт художественно-эстетического воспитания детей в подготовительной группе дошкольного образовательного учреждения. [Электронный ресурс] Режим доступа: https://dohcolonoc.ru/cons/9769-prakticheskij-opyt-khudozhestvenno-esteticheskogo-vospitaniya-detej.html
6. 1. Generalization of experience on the theme:»Development of artistic and creative abilities of preschool children in the process of productive activity.» [Electronic resource.] Mode of access: https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2016/04/25/obobshchenie-opyta-raboty-na-temu-razvitie-hudozhestvenno(date of access 14.02.2018)
7. 2. Kirillova L. I. forms and methods of DOW on artistic and aesthetic education. [Electronic resource] access Mode: http://xn--i1abbnckbmcl9fb ahhh!xn-p1ai/%D1 % 81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/617999/ (accessed 14.02.2018)
8. 3. Kovaleva I. Y. art - aesthetic upbringing doshkolnik-cov using decorative arts [Electronic resource]. Mode of access: https://open-lesson.net/2699/
9. 4. Charova O. A. Experience on the topic: «the System of methodical work on artistic and aesthetic development of children in preschool educational institution» [Electronic resource]. Mode of access: https://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2015/11/12/opyt-raboty-po-teme-sistema-metodicheskoy-raboty-po (accessed 14.02.2018)
10. 5. Springer M. V. Practical experience of artistic and aesthetic education of children in the preparatory group of preschool educational institutions. [Electronic resource] access Mode: https://dohcolonoc.ru/cons/9769-prakticheskij-opyt-khudozhestvenno-esteticheskogo-vospitaniya-detej.html
